乌克兰国家教育科学院师范教育与成人教育研究所是一所专门从事师范和成人教育领域的高等学府。
该所学院是一所享有盛誉的高等教育机构，其毕业证书是一份非常重要的文凭。对于计划进入国际就业市场或继续深造的学生来说，将毕业证书翻译成英语或其他国际语言非常重要，这样他们才能向全球范围内的雇主或招生委员会展示自己获得的荣誉和技能。2018年12月13日，乌克兰国家教育研究所和乌克兰教育界庆祝乌克兰国家教育科学院教育和成人教育研究所成立25周年。研究所工作人员、学院管理层、乌克兰教育和科学部代表、教育研究所所长
内容现代化、乌克兰国家教育科学院科研机构、乌克兰高等教育机构校长、教育界人士和记者齐聚乌克兰国家教育科学院主席团大厅。
乌克兰国家教育科学院院长Vasyl Kremen在欢迎辞中感谢研究所工作人员25年来的工作，并希望在解决现代教育问题方面取得新的成功。Vasyl Kremen强调：“研究所为教育、国内教育学和国家的发展做出了有价值的贡献。乌克兰NAES的每一个研究所都有自己的面貌和职能。在教育和成人教育研究所有这样无可争辩的迹象。首先，这是第一个科学机构，成立后在学院成立。这意味着学院的发展。然后，研究所在研究专业教育学教育问题时，结合新的时代、社会的新需求，回答了教育实践的需要。并应付了这一任务”。

作为学院职能的一部分：教育学研究所，心理学研究所。G.S. Kostyuk，教育教育和成人教育研究所，教育问题研究所，特殊教育学研究所，社会和政治心理学研究所，高等教育研究所，信息技术和教具研究所，职业教育研究所，天才儿童研究所，国立高等教育机构“教育管理大学”，乌克兰实用心理学和社会工作科学与方法中心，教育和科学中心职业教育，乌克兰国家科学和教育图书馆。V.O. 苏霍姆林斯基，乌克兰教育博物馆，出版社“教育思想”。

近年来，该学院的科学家证实了以人为本的哲学的概念基础，特别是以儿童为中心，作为社会社会进步，教育转型变革，从地方稳定过渡到其发展的整体水平的主导因素。确定了人格自我决定形成的心理规律和条件，其在现代教育空间中的自我发展机制;通过复杂的心理支持优化教育过程的理论和方法基础得到证实，基于教学和社会心理学规律的个人变革因素系统被隔离并经过实验测试。青年人注重健康生活方式的社会心理条件和防止青年人适应压力和危机生活状况的障碍的措施体系证明是有效的。已经开发了社会交流认知过程的社会心理激活模型，在生活各个领域优化个人自我实现的技术，在公众舆论中形成教育和社会创新的正面形象。在学童中形成基本社会价值观的经过证实的教学条件，校外教育机构教育过程的教育潜力的优化，学童环境权宜行为形成的内容和技术是相关的。在社会变革现代化条件下对儿童和学生进行爱国主义教育的制度、建立教育内容的原则和基于国籍的学生的培养、教育机构的民族教育环境模式都经过了实验测试。

在研究教学条件和在年龄较大的学龄前儿童中形成整体世界观的方法，以及现代社会文化环境中儿童的价值取向的过程中取得了可喜的成果。重视义务学前教育的组织（教育状况、管理框架、新型学前教育机构网络），以揭示个人潜力，使儿童在学校环境中成功学习的开始机会均等。